Le logiciel éducatif est une catégorie extrêmement large laquelle a été mal définie. On pourrait le regarder de beaucoup de manières, mais pour les buts de ce module nous proposons que vous considériez le logiciel éducatif comme étant un logiciel basé sur l'ordinateur de manière prédominante, qui relève et/ou soutient l'enseignement et l'étude. Le logiciel est un programme qui vous permet d'accomplir diverses tâches sur l'ordinateur. Le logiciel éducatif est juste une des ressources d'enseignement et d'étude que vous pourriez employer. Votre choix de logiciel éducatif devrait être déterminé par vos besoins spécifiques. Vous recherchez une ressource qui peut accomplir une fonction spécifique dans votre contexte. Ce contexte est déterminé par les résultats du programme d'études.
Le logiciel serait approprié s'il a aidé vos élèves à obtenir les résultats d'étude et les degrés d'évaluation à travers un ou plus de:

• répétition et practique (surtout en Phase de Fondation dans des situations de rattrapage)
• développement d'aptitudes de base
• développement d'aptitudes cognitives (raisonnement)

dans le large contexte de votre contenu du secteur d'étude.

Cependant, la matière du logiciel éducatif est plus complexe et nous recommandons que vous lisiez le suivant avant de continuer l'activité :

• Comment l'âge et le niveau des élèves influence l'usage du logiciel - vous donner une idée de la manière dont il faut utiliser le logiciel pourrait changer comme les élèves progressent à travers les Phases.
• Différents buts du logiciel éducatif - pour vous donner une idée sur différents types de logiciel qui pourraient être utilisés en classe.

Pour les buts de ce module, nous classifierons le logiciel éducatif en catégories suivantes (Nous aimerions que vous vous concentriez sur les six premières):

Développemental

1. Développement d'aptitudes de base- développement d'aptitude de base à calculer, à lire et à écrire, aux phases inférieures. ex: Maths Blaster
2. Outils de créativité et d'organisation- outils sans contenu qui permettent aux élèves d'organiser et de présenter les données de manières créatives sans but de développer les aptitudes cognitives.
3. Développement d'aptitudes cognitives - logiciel éducatif à contenu riche qui a pour objectif de développer les aptitudes de raisonnement, surtout celles d'ordre supérieur telles que la résolution d'un problème, la prise des décisions, la synthèse, l'analyse, l'évaluation.
4. Besoins réparateurs et spéciaux - logiciel spécifiquement conçu ou spécifiquement approprié à l'usage dans des circonstances de remédiation besoins spéciaux.
5. Simulations - logiciel qui simule ce qui pourrait être fait en réalité tel que voler un avion.
   
   Instructionnel
   
6. L'étude du contenu et des aptitudes spécifiquement du secteur - ceci peut recouvrir avec d'autres catégories, mais les concepts seraient spécifiques aux secteurs d'étude plutôt qu'aux qualifications cognitives ou de base générales.
   
7. Répétition et pratique -parfois connu comme exercice et pratique, fournissant un nombre élevé de tâches réitérées pour développer la maîtrise.
   
   Les catégories suivantes ne sont pas discutées:
   
8. Référence générale et Disques Compactes d'informations
9. Applications
10. Administrative
11. Ressources branchées à l'internet
12. Ressources à caractère prédominant qui ont limité les ressources du CD.

Si souvent, le logiciel aura une combinaison des éléments ci-haut. Par exemple, beaucoup de programmes ont une évaluation incorporée; beaucoup de programmes de développement d'aptitudes de base qui comprennent la répétition et la pratique.